„Ciemno wszędzie, głucho wszędzie…” - tak właśnie rozpoczęła się dzisiejsza lekcja języka polskiego w klasie 7. Zanim jednak uczniowie wcielili się w role i rozpoczęli czytanie dramatu romantycznego Mickiewicza, obejrzeliśmy niezwykły film „Dziady” zrealizowany przez Siostry Bui. Krótka, a jednocześnie niezwykle sugestywna produkcja stała się dla nas inspiracją i pomogła wprowadzić odpowiedni nastrój.

Zasłonięte okna, zapalone świece i efekty wizualne przemieniły salę lekcyjną w przestrzeń sprzyjającą refleksji oraz mistycznej atmosferze. Dzięki interpretacji głosowej uczniowie mogli głębiej przeżyć i lepiej zrozumieć przesłanie dzieła. Zaangażowanie uczniów sprawiło, że była to lekcja pełna zadumy, emocji, ale i literackiego czaru. Nie da się ukryć – literatura potrafi przenosić nas w światy naprawdę niezwykłe!

20 listopada 2025r. w naszej szkole odbyły się obchody Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka – święta, którego celem jest przypomnienie, że każde dziecko ma prawo do bezpieczeństwa, szacunku, edukacji i godnego traktowania. Była to wyjątkowa okazja, aby przypomnieć znaczenie dokumentów, które stanowią fundament ochrony dzieci na całym świecie – przede wszystkim Deklaracji Praw Dziecka z 1959 roku oraz Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej w 1989 roku.

Tego dnia kolor niebieski stał się symbolem solidarności z dziećmi i rozpoznawczym znakiem akcji. Uczniowie wraz z nauczycielami ubrali się na niebiesko oraz przygotowali place plastyczne nawiązujące do praw i obowiązków dziecka. Podczas zajęć uczniowie poznali najważniejsze zapisy Konwencji i rozmawiali o tym, jak korzystać ze swoich praw w codziennym życiu.

Warsztaty „Talenty na ścieżce edukacyjno-zawodowej” dla uczniów klasy ósmej.

17 listopada uczniowie klasy ósmej wzięli udział warsztatach „Talenty na ścieżce edukacyjno-zawodowej”. Był to niezwykle inspirujący warsztat rozwojowy z talentów Gallupa dla młodzieży.

Podczas zajęć uczniowie mogli sobie przypomnieć rodzaje talentów w formie zabawy – interaktywnego quizu: „Który to talent?”. Wykazali się znajomością poszczególnych talentów i refleksem.

Następnie w trakcie dyskusji określili z czym muszą się mierzyć podejmując decyzje edukacyjno- zawodowe. Zwrócili uwagę na zmienność świata, nowe modele pracy, zmienność w dostępności pracy w zależności od płci, pochodzenia, sprawności, czy też statusu społecznego.